|
知識論教學網 |
華梵大學哲學系
|
知識是人們思考的基本要素, 知識的可靠性直接決定了一個人的思考品質。知識論的根本目的就在於對知識的可靠性做分析﹐這其中包括了知識的定義、起源、種類、以及判定知識可靠與否的標準。 蘇格拉底說，「未經檢視的生命是不值得活的」。那麼，我們該如何檢視生命? 如何思考? 如何確認我們生命方向所依據的知識是正確的? |
|
課 程 概 況 教科書：What can we know：An introduction to the theory of knowledge, Louis P. Pojman, 2001 華梵大學薈萃樓107教室, (星期二)
1:10 – 3:00 授課教師：冀劍制 助理教授 Office Hours:
(一)3:00-5:00；(三)3:00-5:00 |
參考文章 (無連結者表示預定要寫但還沒寫)
|
第一課：緒論 1. 知識的初步分析 (2007-12) 2. 知識的基本分類 (2007-12) 第二課：懷疑論 1. 懷疑論的意義與價值 (2008-01) 2. 傳統懷疑論簡介 (2008-10) 3. 笛卡兒的懷疑論 (2008-01) 4. 休莫對因果律的懷疑 (2008-10) 5. 休莫對歸納法的懷疑 (2008-10) 6. 休莫的其它懷疑 (2008-10) 7. 外在世界的問題 (2008-10) 8. 桶中大腦論證 (2008-10) 9. 現象論與實在論之爭 (2008-10) 8. 他心問題 (2009-04) 第三課：知識的充分與必要條件 1. 何謂充分與必要條件 (2007-12) 2. 柏拉圖對知識的定義 (2007-12) 3. 尋找充分條件與必要條件的反例 (2007-12) 第四課：基礎論與融貫論的知識系統 1. 基礎論的知識系統 (2008-02) 2. 人們都是天生的基礎論者 (2008-02) 3. 基礎論的困境(一)：理性主義 (2008-02) 4. 基礎論的困境(二)：經驗主義 (2008-02) 5. 基礎論的困境(三)：康德知識論 (2008-02) 6. 融貫論的知識系統 (2009-02) 7. 孔恩的科學知識觀 (2008-01) 第五課：內在論與外在論 1. 內在論與外在論的簡介 2. 內在論與外在論的討論 第六課：知識論其它問題 1. 知識通往本體的道路 2. 自然化知識論 3 .科學知識 (2006-02) 4. 從傳統知識論到現代認知科學 |
網路參考文獻
「知識論」研讀指引 – 空中大學資料
(朱建民著)
笛卡兒知識論 – 中央大學黃藿教授
淺談柏拉圖思想中「知識即理解」的觀念
- 徐學庸博士
淺談康德「先驗」的判斷 – 空中大學網站 (作者不詳)
Quine 對於分析命題與綜合命題的批判 – 吳文成教授
資料尋找中 (歡迎來信推薦) …
華梵大學哲學系邏輯與思維研究室
223台北縣石碇鄉豐田村華梵路1號 (02)2663-2102 #4940
∼如果發現錯誤或有任何建議煩請來信批評指教感激不盡∼