華梵大學哲學系九十四學年度上學期課程說明

 

課程名稱﹕心靈哲學 (Philosophy of Mind)

 

授課教師﹕冀劍制, 薈101, email: cchi@cc.hfu.edu.tw, office hours: Tu.3,4; Th.1,2。

 

上課方式﹕每次上課一開始會先問讀後心得﹐所以上課前「必須」閱讀reading assignments﹐上課方式以講解、討論為主。

 

課程大綱﹕心靈問題可說是當今西方哲學界最熱門的問題之一。這問題簡單的說就是問﹐”心是什麼?” 這個問題事實上已經在人類歷史上出現數千年了，有許多古老的文獻嘗試去回答這個問題。奧古斯丁與禪宗認為這是一個不須回答的問題，因為每個「有心人」都知道心是什麼。笛卡兒主張心靈是非物質的靈魂﹔同一論(identity theory)與物理主義(physicalism)主張心靈狀態就是大腦狀態﹔而功能論(functionalism)則宣稱心靈就是其運作方式﹔取消唯物論卻主張心靈實際上根本就不存在﹔但性質二元論認為心靈的存在是不可否認的﹐我們必須同時接受心靈與物理兩種互相不可化約的性質的存在﹔擴展論則主張我們需要用完全不同的方式來理解心靈。本課程的目的是要詳細介紹這個問題爭議的焦點所在，並詳細討論一些主要的論證。

 

 

週

Date

Subjects

Reading assignments

1

09/15

The mind (心靈)

心之不可化約性問題的論戰

2

09/22

Introduction (心靈哲學導論)

Chapter 1

3

09/29

Cartesian dualism (笛卡兒的二元論)

Chapter 2

除去靈魂之奧坎剃刀與實體二元論的反擊

4

10/06

Descartes’s legacy (笛卡兒後的風潮)

Chapter 3

5

10/13

Non-Cartesian dualism (非笛卡兒式的二元論)

Chapter 4

二元論的惡果

6

10/20

Behaviorism (行為主義)

Chapter 5

 

7

10/27

The identity theory (同一論)

Chapter 6

8

11/03

Functionalism (功能主義)

Chapter 7

9

11/10

The representational theory of mind (表徵主義)

Chapter 8

交期中研究報告

10

11/17

Qualia (感質)

Chapter 9

感質與最終理論

11

11/24

Radical interpretation (激進學說)

Chapter 10

12

12/01

The intentional stance (意向立場的解讀)

Chapter 11

13

12/08

Eliminativism (取消唯物論)

Chapter 12

取消唯物論的困局

14

12/15

Property dualism (性質二元論)

Chapter 13

15

12/22

Mind and metaphysics (心靈與形上學)

Chapter 14

建議交期末報告

16

12/29

The mind’s place in nature (心靈在自然界中的地位)

Chapter 15

17

01/05

Expansionism & general discussion (擴展論與綜合討論)

擴展論

18

01/12

交期末報告最後期限

 

 

 

Textbook:

Philosophy of Mind: A Contemporary Introduction, 2nd edition

Author: John Heil

Publisher: Routledge, 2004 (1st edition – 1998)

 

建議參考書籍:

Chalmers, D. (1996). The Conscious Mind: In Search of a Fundamental Theory, Oxford: Oxford University Press.

Nagel, T. (1986). The View from Nowhere, New York, Oxford: Oxford University Press.

Searle, J. R. (1997). The Mystery of Consciousness, New York: A New York Review Book.

物質與意識, 遠流出版社, 譯自P. Churchland, Matter and Consciousness, 1984

萬種心靈, 天下文化, 譯自 D. Dennett, Kinds of Minds, 1996

驚異的假說, 天下文化, 譯自 F. Crick, The Astonishing Hypothesis, 1994

 

成績計算方式﹕

研究報告(research paper)30%, 期末報告(final paper)40%,

學習態度(出席率、上課討論、是否閱讀reading assignments等) 30%

 

其他注意事項﹕

1.  期中研究報告的基本要求(沒有達到基本要求的報告將被退回)﹕必須有而且只有一個明確的結論﹐整個文章的目的在於支持該結論(凡是無助於說明或是說服的內容應盡量避免)﹐並企圖說服讀者該結論是正確的。文章必須能夠被一般大學生看懂(對於一般人不熟悉的用語或專有名詞應做一簡單的說明)。以及符合基本格式(標題、摘要、文章、結論、參考資料、注釋、double space、11 or 12 text)。

2.  研究報告的好壞決定在以下因素﹕(1)結論本身的爭議性愈大愈好。(2)說服力愈強愈好。(3)文章的陳述愈清楚愈好。

3.  期末報告的基本要求除了必須滿足期中研究報告的基本要求﹐還必須到達某種程度的說服力﹐如果可以很簡單的找到錯誤的推理或自相矛盾之處將被退回。

4.  期中研究報告以2000-4000字為宜﹐而期末報告約5000-8000字為宜。

5.  超過交報告的期限後﹐每日減少五分。所有報告都不須等到最後一天才交﹐建議愈早交愈好﹐可以避免報告被退後分數減少的時間壓力。早交決不會有較嚴格的評閱標準﹐晚交也決不會有較鬆的標準。早交者可以和老師先討論而把缺點改掉後再重交則可完成較好的作品以及獲得較高的分數﹐重交次數不限直到期限為止。

 

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