一、科目名稱

(中文) 語文領域國文教材教法

(英文) Chinese Course Teaching Methods and Materials

二、修課別

 □必修   □選修

學分數： 二

 時數：二

三、授課教師

陳   秀   慧

老師         □專任     □兼任

office hour：週一，週四上午10:10 至12:00       電子信箱：hui@huafan.hfu.edu.tw

研究室(辦公室)： 薈萃3樓(中文系)               分機：4912

四、開課宗旨

為助使預備擔任國民中學國文老師的學習者，熟悉現行「國民中小學九年一貫課程：語文學習領域－國語文教學」之基本理念、課程目標與教材內涵，熟練中學國文常用教學法並體認國文老師所肩負的文化使命，從而積極培養國文老師應具的專業智能，以便未來能善盡為國育才的職責。

五、教學目標

〈請具體描述本科目預定達成之各項教學目標〉

〈一〉認知目標：

1.    體認本科目的學習對未來實際教學成效的重要影響。

2.    熟悉現行「國民中小學九年一貫課程：語文學習領域－國語文

教學」之基本理念、課程目標與教材內涵。

3.    熟練中學國文常用教學法與各類教學活動的流程。

〈二〉情意目標：

1.    肯定國文教學對陶冶國民人文素養的重要，興發「舍我其誰」的文化傳揚使命。

2.    樂於不斷充實本科目與國文專門學科的相關智能。

〈三〉技能目標：

1.具備設計國文科單元教學活動的能力。

2.具備實際進行教學活動的能力。

3.能善用相關教學資源，提昇教學效益。

六、授課方式

□講述   □分組討論   □課堂報告   □影片觀摩

□戶外教學    □實際演練   □其他：                 

週次

(月  日)

教  學  內  容  綱  要  說  明

相 關 配 合 活 動

(除講述外之相關教學活動)

一週

預備週

1.介紹課程、教學模式、參考書、課堂規約及作業評量方式

2.學前學力評估

3.分組、安排購書志工與教學小助理

發授課計劃書

書面回應

二週

壹. 對當前國文教學應有之認識

1.現行「國民中小學九年一貫課程：語文學習領域－國語文教學」之基本理念、課程目標、分段能力指標與實施要點

2.國文教學之實際運作模式

3.國文教師應備之素養

預讀《國民中小學九年一貫課程綱要》頁1－60、王更生《國文教學新論》第一章

三週

貳. 現行國中國文教材分析與評估

1.選編原則：選材與組織

2.內涵與分類

3.特色

預讀王明通《中學國文教學法研究》第二章、蔡世明《近百年來我國中學國文教學的發展》第五章第五節

四、五週(

參.國文教學原則與常用教學法　　

1.教學原則

2. 常用教學法

預讀王明通《中學國文教學法研究》第三章

六、七、九週

肆.範文教學

1.範文教材的處理－從點、線、面到無限

2.範文教學活動的過程－講解與示範

預讀王明通《中學國文教學法研究》第四章、王更生《國文教學新論》第二、三、四、五章

十週

伍.教學觀摩

放映學程試教影帶

十一週

陸.單元教學活動設計

1.注意事項

2.示範與實作練習

預讀王更生《國文教學新論》第六章、張學波《中學國文教學理論研究》第七章

十二週

柒.作文教學

探討命題、引導、批改之相關事宜

預讀王明通《中學國文教學法研究》第五章、王更生《國文教學新論》第八、九章、蔡世明《近百年來我國中學國文教學的發展》第六章第二節

十三週

捌.課外讀物教學

1.選取的原則

2.閱讀興趣的激發與閱讀方法的指導

3.如何善用工具書

預讀王明通《中學國文教學法研究》第八章、蔡世明《近百年來我國中學國文教學的發展》第六章第三節、王更生《國文教學新論》第十章

十四週

拾.書法教學

介紹書法教學的課程內容與指導方法

預讀王明通《中學國文教學法研究》第六章

十五週

拾壹.校外教學觀摩

分組記錄觀摩心得

各組推選口頭報告代表

十六、十七週

拾貳.教學演練(一)

     教學演練(二)

預先繳交教案、排定各組演練順序

十八週

期末總檢討－教學評量、心得感言分享

八、參考書目

遵守智慧財產權觀念

不得非法影印

(請詳列作者、出版年、書名、出版地、出版者等資料)

〈一〉指定教科書：

1.《國文教學新論》王更生，民86，明文書局

2.《中學國文教學法研究》王明通，民86，五南圖書

3.《近百年來我國中學國文教學的發展》蔡世明，民92，文史哲出版社

〈二〉其他參考書：

1.《中學國文教學理論研究》張學波，民82，明文書局

2.《國文教學法》黃錦鋐，民86，三民書局

3.《如何進行國文教學》廖吉郎等，民85，國立臺師大中等教育輔導委員會

4.《教材教法之實踐》張世忠，民88，五南圖書

5. 《教材教法－發展與革新》張添洲，民89，五南圖書

6.現行各出版社印行之國中國文教科書、教師手冊及相關資料

九、成績評量

.口頭報告  20  %

.書面報告  30  %

.學習態度  30%

十、備    註

〈其他與課程相關之要求。例如：個人作業或分組報告之要求等。〉

1.    請務必準時上課，培養良好學習態度！

2.    無故曠課三次以上者，學期總成績將不及格！