一、科目名稱

(中文)教育行政

(英文)Educational Administration

二、修 課 別

 ¨必修       ¨選修

 學分數：2

 時數：2

陳新轉老師

三、授課教師

研究室(辦公室)：26632102              分機：3418

電子信箱：ntchen@cc.hfu.edu.tw

四、開課宗旨

教育行政是擬定計劃、統籌教育資源、運用組織、採取有效之領導、溝通、激勵策略，將教育理念與政策加以實現的一門學問。教育行政和其他事業的行政管理一樣，都涉及組織、文化、權力、制度、人員、資源等因素，經過計劃領導、溝通、作決定、執行、評鑑的歷程，但有其獨特性。教育行政固然得依法行事，但徒法不足以致行，需要有效的領導與溝通技巧，這門課除了基本理論之外，將著重學校行政運作實務，以幫助同學了解教育「現象」與「實踐」的關係。

五、教學目標

(一)認知目標：

了解教育行政理論。

了解教育行政歷程。

了解若干重要教育法規。

(二)情意目標：

具備處事之理性態度。

(三)技能目標：

透過行程序解決問題。

從教育行政理論的觀點，分析教育相關事務。

六、授課方式

   (請ü選)

 ¨講述       ¨分組討論     ¨課堂報告    ¨其他

週   次

月/日

教  學  內  容  綱  要  說  明

   相 關 配 合 活 動

 (除講述外之相關教學活動)

1 

教育行政的概念、內涵及其重要性

2

教育行政理論的發展

3         

教育行政組織

4

教育行政領導

5

教育行政溝通

6 

教育行政決定

7 

行政計畫

8

(報告一)

9 

教學視導演講

10 

(報告二)

11

教育組織文化

12 

(報告三)

13

學校與社區關係

14 

(報告四)

15 

教師的工作滿意

16

(報告五)

17 

學校效能

18 

期末考

八、參考書目

遵守智慧財產權觀念

不得非法影印

(一)指定教科書：

黃昆輝(民 78)：教育行政學。台北：東華。

(二)其他參考書：

王如哲等著(民88)：教育行政。高雄：麗文。吳清山(民81)：學校效能研究。台北：五南。

邱錦昌(民80)：教育視導之理論與實際。台北：五南。

秦夢群(民87)：教育行政(理論部份)。台北：五南。

秦夢群(民87)：教育行政(實務部份)。台北：五南。

謝文全(民76)：教育行政。台北：文景。

張芳全(民88)：教育問題與教育改革。台北：千華。

陳新轉(民87)：學校組織權術行為之理論與實務。空大學訊218期，

頁92~100。

教育研究

九、成績評量

.分組報告  40%                

.期末考    40%                 . 學習態度  20%

十、備    註

(其他與課程相 關之要求。例如：個人作業或分組報告之要求等。)

1.學習態度視出席率、上課發問、參與討論的情形而定，缺課三次(含請假)以上不及格。

2.分組報告題目

課程與教學的卓越領導個案研究(例如推動九年一貫課程)。

學校效能

法規與實務運作(如教師法、師資培育法、教師會等)

教育行政理論介紹(如領導、溝通、組織、作決定、績效評鑑等)

申訴案件之研究

學校的知識管理

3.每一篇報告至少參考十篇文獻。

4.負責報告之小組請在上課前架好設備、排好座位、做好一切準備。報告時必須提供給每位同學一份大綱、摘要(列舉主要探討問題、研究方法、重要結果)以及組員分工情況。

5.報告完畢全組上台接受老師、同學的提問並指名回答。

6.書面報告按APA格式撰寫，6月18日前交齊(含小組討論的會議記錄)，過時不候。

7.版面格式：A4、字型大小12、單行行距、每行30字、每頁30行，編頁碼