華梵大學

《教育學程》教師授課計劃書

　

一、科目名稱

(中文)教育社會學

(英文)The Sociology Education

二、修課表

￭必修

學分數：2學分

時數：36

三、授課教師

陳建平 老師       ￭ 專任     □兼任

研究室(辦公室)：26632102分機4963

電子信箱：cpchen@cc.hfu.edu.tw

四、開課宗旨

 

一、協助學生了解社會變遷對教育的衝擊。

二、協助學生認知教育活動中的社會因素。

三、讓學生認識教育與社會之間的互動關係。

五、教學目標

 

一、教導學生暸解教育社會學的意義、性質與演進及其基本概念。

二、培養學生運用教育社會學的概念去分析、理解教育制度與教育活動的能力。

三、發展學生繼續研究教育社會學之興趣與能力。

六、授課方式

V 講述  V 分組討論 V 影片教學 V 戶外教學  V 實際演練

□ 其他     

 

七、授課進度

週  次

 

 

   月／日

教  學  內  容  綱  要  說  明

1      9/11

教學準備、緒論

2      9/18

教育社會學基本理論與教育目標概述

3      9/25

教育社會學基本理論與教育目標概述

4      10/2

學校教育的社會組織教、科層體制與控制模式

5      10/9

學校教育的社會組織教、科層體制與控制模式       

6     10/16

社會因素對教育的影響－家庭教養方式、父母社經地位、社區、語言、文化、政治

教育功能對社會發展的影響－社會化、教育選擇、社會分工、社會流動、社會變遷

7     10/23

青少年次文化

8     10/30

校運校慶活動

9     11 /6

期中考

10    11/13

社會階級與教育的關係

11    11/20

課程知識的階層化

12    11/27

弱勢族群與教育機會均等

13    12/4

弱勢族群與教育機會均等

14    12/11

意識型態對教育的影響－再製與抗拒

15    12/18

意識型態對教育的影響－再製與抗拒

16    12/25

學校教育與性別平等

17    1/1

開國紀念日（放假乙日）

18    1/8

期末總整理

八、參考書目

教科書：

1.林群雯譯（民96）。教育的社會學分析。台北：學富。

參考書：

2.林清江（民78）。教育社會學新論。台北：五南。

3.林生傳（民89）。教育社會學。台北：巨流。

4.林清江（民87）。教育社會學新論。台北：五南。

5.陳奎熹（民69）。【教學社會學】。台北：三民。

期刊 ：

6.教學社會學論壇 ： 「變遷中的台灣教學社會學與教育革新」學術研討會論文集2001。

7.台灣教育社會學研究。 

8.教育社會學通訊。

 

九、成績評量

1.到課                   10％

2.參與課堂討論與報告     20％

3.作業與小考             20％

4.期中考試               20％

5.期末報告               30％

十、備註

1.學期成績按各項評分標準平定含出席率、上課發問、參與討論的情形及考試作業與

報告等，未請假無故不到課缺課三次以上者不及格。

2.作業定期繳交。                  

3.分組報告題目另訂。