華梵大學
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/span> 95 學&#=
24180;度
第
《哲學系=
》教師授ෞ=
6;計劃書
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(中文) 現代儒家哲學專題討&=
#35542; =
(英文) Topics
on Modern Confucianism |
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時數：
2 |
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office hour： 二=
56，四=
34 &=
651;子信箱：=
jenkuen.chen@msa.hinet.net 研=
1350;室=
(辦公室=
)：薈萃H104 <=
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style=3D'font-size:10.0pt;font-family:DFKai-SB;mso-ascii-font-family:"Tim=
es New Roman"'>分機：=
4932 |
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五、開#=
506;宗旨 |
現代儒學面對科學!=
287;人生對躓、以及傳統=
;與現代文化融合的挑&#=
25136;，在理論根源上兼ê=
81;並蓄地吸納傳統儒學=
、道家、佛學、與近=
9694;代西方哲學，奮力=
3;拓其別開生面的新發&=
#23637;。本課程聚焦於帶&=
936;同學理解與探討現代=
;儒學家如何重新詮釋&#=
20659;統儒學，讓儒學進Ŝ=
92;一番脫胎換骨的現代=
轉換。 |
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六、教=
416;目標 |
期待透過議題的研#=
342;與學術論文的討論，=
;帶領同學熟習論文的&#=
25776;寫方式與參與具體š=
42;論現代儒學家們對於=
傳統儒學議題，如儒=
3478;的宗教性、大易的ஶ=
3;命哲學、孟荀人性論&=
#12289;二程同異、朱陸異=
516;、王陽明四句教三辯=
;之學、氣韻生動之藝&#=
34899;精神等等議題進行Ĩ=
94;代詮釋與探討。 |
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■෩=
1;述 =
■分組討論 =
■課堂報告 |
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九、參 =
771;書目 |
〈Ç=
68;〉指定教科書：李明=
輝編，《儒家經典詮=
7323;方法》，〈參、傳ಋ=
3;儒者解經方法解經方&=
#27861;及其現代轉折〉，=
488;北：台灣大學出版社=
;。2004。 〈É=
08;〉其他參考資料： =
1.蔣年豐著，&#=
12298;文本與實踐－儒家ö=
05;想的當代詮釋》，台=
北：桂冠，2000。 2.劉述先主編&#=
65292;《儒家思想與現代Ç=
90;界》，台北：中研院=
文哲所籌備處，1997。 3.=
何信全著，&#=
12298;儒學與現代民主》ʌ=
92;北京：中國社會科學=
出版社。 4.沈淸松主編&#=
65292;《跨世紀的中國哲ê=
16;》，台北：五南，2001。 |
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1. 期中報告 30% 2. 期末報告
30% 3. 上課參與 40% =
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八、
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(除講述外之相=
8364;教學活動) |
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第一週 第二週 第三週 第四週 第五週 第六週 第七週 =
第九週 第十週 十一&=
#36913; 十二週 十三週 十四週 十五週 十六週 十七週 十八週 |
壹、課程講解 一z=
89;現代儒學的實踐動力=
與理論根據 （一）現代儒學的=
;實踐動力：科學與人&#=
29983;的對躓、傳統與現É=
95;文化的融合 （二）現代&#=
20754;學的理論根據：傳Ł=
13;儒學、道家、佛學、=
與近現代西方哲學 二、現ߣ=
5;儒學家的哲學貢獻與&=
#20854;儒學思想的現代發=
637; =
（一）梁漱溟與儒=
;家社會實踐（二）熊&#=
21313;力與大易哲學、陸ħ=
79;心學（三）馮友蘭與=
程朱理學（四）賀麟=
3287;陸王心學（五）方=
1;美與生生易學（六）&=
#21776;君毅與明道一體論=
161;學（七）牟宗三與孟=
;子陸王心學 （ć=
99;中心得報告與討論）=
貳、學術論文討&#=
35542; 一、梁漱溟對儒&#=
23478;經典的文化詮釋（İ=
52;覺與工具理性批判）=
二、試論熊十力&#=
30340;哲學創造與經典詮ŵ=
23; 三、試論牟宗三&#=
12300;以道釋儒」之詮釋ê=
16;意義 =
四、馬浮經&#=
23416;思想的解釋學基礎 參、議題討論 一、牟宗三論「二 =
243;哲學的分殊」 二、唐君毅論「朱&=
520;異同」 三、徐復觀論「中=
283;藝術精神：氣韻生動=
;」 四、學生論文報&#=
21578;與討論（一） 五、學生論文報&#=
21578;與討論（二） 六、學生論文報&#=
21578;與討論（三） 七、學生論文報&#=
21578;與討論（四） 八、學生論文報&#=
21578;與討論（五） =
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