一、科目名稱

(中文) 全民國防教育

(英文)

二、修課別

 □必修   □選修

學分數： 0

 時數：2

三、授課教師

軍訓教官

老師         □專任     □兼任

電子信箱：mt@cc.hfu.edu.tw

辦公室： 于藝館2樓  分機：2801

四、開課宗旨

〈請明確寫出開設本課程之原因。

(1) 增進全民國防知識，強化國防正確理念。

(2) 凝聚國人憂患意識，激勵愛鄉愛國情操。

(3) 深化全民國防共識，確保國家整體安全。

五、教學目標

〈請具體描述預定達成之各項教學目標，如：認知、情意、技能等方面〉

〈一〉兵學理論：

          使學生對中國兵家學說及西方兵學的近代與當代兵學思想有所了解，以增進

          對國家生存與發展的認知。

〈二〉軍事戰史：

            講授具有啟發性的波斯灣戰爭及不對稱戰爭，藉戰爭形勢、戰爭發展與戰後

檢討，認識戰爭的動機、時機與特質，記取經驗教訓，進而激勵建立強大自

主國防武力的共識

〈三〉領導統御：

了解領導統御的目的、原理、領導者角色與風格，以期在校園社團或未來事

業上，能發揚人性潛能，激勵團隊精神，提高團隊績效。

〈四〉事故傷害與疾病的緊急處理：

           在使已具備一般急救常識基礎的學生，繼續深入學習相關急救理論及技術，

           期在實際生活中，能對意外事故或急症時，做正確的急救與處理。

六、授課方式

□講述   □分組討論   □課堂報告   □實際演練  

□其他：

週 次

       教 學 內 容 綱 要 說 明

第一週

第二週

第三週

第四週

第五週

第六週

第七週

第八週

第九週

第十週

十一週

十二週

十三週

十四週

十五週

十六週

十七週

十八週

一、兵學概論：(一)兵學與戰略(二)戰略研究的面向(三)研究兵學的目的

二、中國古代兵學思想：(一)中國兵學思想的發展(二)中國兵學的特色(三)先秦時期中國兵學選粹

三、中國古代兵學思想：(一)拓展蛻變時期中國兵學選粹(二)平時測驗

四、近代西方兵學思想：近代西方兵學思想概述

五、近代西方兵學思想：(一)說明兵學家克勞塞維茲與戰爭論(二)說明兵學家約米尼與戰爭藝術

六、當代西方兵學思想：(一)廿世紀前期地緣戰略思想的演變(二)總體戰爭的確立

七、當代西方兵學思想：(一)廿世紀後期核子戰略的演變(二)平時測驗

八、Ⅰ.領導的目的：(一)為什麼需要領導者(二)領導的功能(三)領導與管理

        Ⅱ.領導者的角色：(一)領導者的類型(二)領導者扮演的角色(三)領導者的權力與來源

九、Ⅰ.領導的原理：(一)領導的理論(二)領導的基礎(三)領導的能力

        Ⅱ.領導者的風格：(一)勇於決策承擔責任(二)終身學習(三)培養領導者

十、波斯灣戰爭：第一次波斯灣戰爭—壓制巴格達

十一、波斯灣戰爭：第二次波斯灣戰爭—推翻海珊政權

十二、波斯灣戰爭：不對稱的戰爭—伊拉克內戰與國際恐佈攻擊

十三、說明恐佈攻擊的另外兩個熱點—車臣與以色列及平時測驗

十四、危急事故處理原則(一)緊急醫療救護概論(二)緊急事故處理步驟(三)急救一般原則

十五、冷熱造成的傷害及處理(一)灼傷的急救(二)凍傷的急救

十六、特殊急症的急救處理(一)心肌梗塞的急救(二)中風的急救

十七、溺水的預防與急救(一)溺水的急救(二)水中求生的方法(三)溺水事件的預防

十八、期末測驗