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大學可以「玩」四年 華梵大學開設「驚奇玩創課」

華梵大學體育館12月9日聚集了300位師生及社會人士，大家聚精會神排骨牌堆高塔，一旦有人手不穩觸動骨牌，倒塌的骨牌聲此起彼落，驚呼聲不斷，大家不氣餒，再重新來過，整個活動過程完全無冷場，全員參與，大家都玩的很盡興。

這門「驚奇玩創課」是華梵大學與角角玩創公司合作，讓學生體驗「玩」的無限可能，也開放給石碇、坪林、深坑等社區人士以及華梵大學的合作學校師生共同參與。華梵大學現在正在規劃設計，讓「玩」成為課程，也可以有學分及證照，未來更可能是一個工作，乃至成為一種產業。

活動策劃人華梵大學文學院郭朝順院長表示，「玩」是先於學習的本能，但是台灣教育的問題，常是考試領導教學，所以使學習變得無趣，尤其是在經過種種考試後進入了大學，大學生往往提不起學習的熱誠。

郭朝順院長說，這是個遊戲的年代，廣義的遊戲產業的產值早已超乎想像，包含電影、音樂、玩具設計、遊戲設計、遊戲指導等等，這些以遊玩的樂趣為利基的產業就稱為「玩創業」，它將是未來的新興產業。玩創學是一種新型態的翻轉教學、新型態的產學合作。透過此一產業的參與，既可翻轉學習經驗，讓「玩」的活動重新點燃學習的熱誠，開發學生的創意，使所學的專業也可以「玩」的有趣方式呈現，只要懂得「玩」的學問，學生便可以從自己的專業出發，開創自己的未來。

郭院長強調，「玩創」的概念是透過玩的過程，提鍊耐心、毅力、挫折忍受力、人際互動等人格特質，探尋個人對認知能力、創造能力、邏輯能力與藝術能力的智能傾向，從中發覺個人潛藏的驚奇力，同時也提升團體的凝聚力，開發產業創意。因此「玩創」不只是個產業，它更是一門有待發展的學問。 華梵大學將與角角玩創進行產學合作，共同開發這套全新的「玩創學」，只要大學四年認真努力地「玩」，學生就可以玩出無限創意，可以玩出自己的前途。


驚奇玩創課，300位華梵師生與校外人士共同合作用骨牌排出圖樣，大家玩得很高興。


驚奇玩創課，華梵同學用骨牌合作堆出高塔。

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